CONCURSO DE ORTOGRAFÍA EL TIEMPO 2014

VOKI

AVATARS

DESEMPEÑO: Inserta códigos htlm en su blog para publicar evidencias de usode herramientas propias de la web 2.0
ACTIVIDAD:
1.cree una cuenta en www.voki.com
2.cree un avatar de presentación donde mencione los siguientes aspectos
  +nombre
  +grado
  +e intereses particulares
3. publique su voki, como un gadget

NET SMARTS: DOS TIPOS DE ESTUPIDO

DESEMPEÑO:Determina las características de la con notasion "estúpido" de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a criterios establecidos a través del uso de los navegadores.
ACTIVIDAD:
1. según la RAE que significa estúpido.
2. observa el vídeo y responde :
       a. según eduardo a que hace referencia el titulo "dos tipos de estúpido".
       b. de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas.
       c. según tu opinión piensas que eduardo mereció haberse metido en problemas.
3.utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. da dos ejemplos y con cada uno revisa lo siguiente:
       a. resuma la historia y publique la url de donde saco la información.
       b. de que manera llego la información a otras personas a quienes.
       c. debieron meterse en problemas por la publicación.
       d. podrían sufrir alguna consecuencia  por la publicación.

SOLUCIÓN:

1. Torpeza notable en comprender las cosas.
2. a. El primer tipo de estúpido fue el que se tomo fotos tomando licor, y el segundo fue         el que publico las fotos.
    b. De el mismo porque fue el, el que se puso a tomar y a publicar las fotos.
    c. En parte si y en parte no porque fue el, el que se puso a tomar y a publicar las               fotos pero sin intensión de meterse en problemas.
3.

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS:
1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje
2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:
1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan realizar calculos
2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos
3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del sistema estructural.

REDES SOCIALES

ANALICIS DE DTOS

DESEMPEÑO:Organiza datos  a través de la generación de gráficos en Excel para interpretar  y analizar información

Crear archivo en Excel

En el archivo en Excel, escriba 10 preguntas

Las preguntas deben de diseñarse de tal manera que se puedan utiliza

Además que las preguntas que usted diseñe solo se podrán responder con estas opciones:

A: siempre

B: casi siempre

C: algunas veces

D: nunca

Es decir opción de única respuesta

Después de diseñar las preguntas en  el archivo de Excel respóndalas  como si usted  si hubiera encuestado a 10 personas

No puede hacer la pregunta con respuesta abierta 

VALORACION

DESEMPEÑO: Argumenta y valora publicaciones y actividades realizadas las cesiones anteriores  teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para utilizar el proceso de aprendizaje.
Valoración.

GEOGEBRA

Desempeño:
Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar actividades de orden superior.
Actividad:
1. Observe el vídeo como construir polígonos con geogebra.
2. Realice la actividad planteada:
    a. un triangulo y un exagono en el mismo archivo.
    b. un cuadrado y un octágono.
ENVIAR LOS DOS ARCHIVOS AL CORREO DE LA DOCENTE
3. Publique la imágenes en el blog.

a.

b.

VALORACION

Desempeño:
Argumenta y valora el diseño del salón de clases teniendo en cuenta los criterios dados por la docente para analizar estructuras tridimensionales.
Actividad
1. Realice la guía asignada por la docente.
2.ubique un pantalla so de la actividad realizados.
Gráfica de x al cuadrado.
Gráfica de raíz cuadrada de x.

DISEÑO DEL SALON

DESEMPEÑO:
Importa modelos de la web para complementar el diseño de la planta realizada a través de la manipulación de las herramientas de google sketchup.

ACTIVIDAD:
1. Publicar tres imágenes del salón de google sketchup enviar el modelo terminado al modelo de la docente.
2. Valoración 1 desempeño:
      -Actualización de blog   20 ptos
      -Avance del modelo      40 ptos
      -Modelo final                20 ptos
      -Publicación                 20 ptos

GOOGLE SKETCH- UP

DESEMPEÑO:
Reconoce el entorno básico del software a través de la manipulación de este para crear elementos del entorno.
ACTIVIDAD:
Diseñe y publique la planta asignada por el docente.

paginas

Marcela Leon 

Gladys diaz 

Flavia Leguizamon 

Leonardo Lozano 

Jorge Ramos 

METAS Y DESEMPEÑOS 2º TRIMESTREerramienta

METAS:
1.El computador es una herramienta que nos permite comunicar y elaborar productos.
2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.
DESEMPEÑOS:
1.Diseña y presenta funciones en 3D como un sistema con funciones dentro de un texto.
2. Construye modelos para realizar y analizar funcionalidades cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras.
3.Crea modelos de estructura a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema.
4.Elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.ntar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.

HERALDICO

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HEROES Y ANTI HEROES

Desempeño:
Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar la información sobre un tema determinado a través de la manipulación de las herramientas del blog.
Actividad:
 Realiza la lectura publicada en el blog de la docente y establece las características de:
*Héroe y anti héroe literario o ficticio.
*Héroe y anti héroe real.
*Seleccione un héroe o anti héroe con el cual se identifique, publique una imagen  un na pequeña biografía      resaltando sus características y poderes.
*Realice un foto montaje con un héroe o anti héroe que usted escogió haciendo  uso de una imagen suya.
Solución:
HÉROE FICTICIO:
Por ejemplo en el caso del héroe las características son que tienen una inteligencia superior que los ayuda a la hora de solucionar problemas y acertijos, se sacrifican por los demás, defendiendo a quien lo necesite, imponiendo la justicia ante todo, cuentan con una habilidad sobrenatural especial (por ej. superpoderes), tienen como objetivo salvar a la humanidad de quienes la quieran destruir, ponen el honor por encima de todo, son generosos, poseen por lo general un fin violento o sobrenatural, en ocasiones tienen una gestación y un nacimiento singulares, etc.
HÉROE REAL:
Estos héroes humanos si bien son similares en algunos aspectos a los otros, tienen una diferencia que es que nadie los creo ni caracterizó, estos se fueron formando por si solos a lo largo de su vida y pueden ser o no reconocidos a nivel global. Sus principales atributos son sus intenciones, valores y acciones favoreciendo o perjudicando al mundo y a la sociedad, arriesgando su vida y sus propias necesidades por los demás. Algunas de las cualidades que poseen son las de el deseo de ser comprendidos y amados, de tener éxito, de ser libre, sobrevivir y, en algunos casos, el deseo de venganza. 
POSEIDON:
Fue el primer hijo entre cronos y rea ademas es el dios del mar, las tormentas y, como «Agitador de la Tierra», de los terremotos en la mitología griega. El nombre del dios marino etrusco Nethuns fue adoptado en latín para Neptuno (Neptunus) en la mitología romana, siendo ambos dioses del mar análogos a Poseidón. Las muestran que Poseidón fue venerado en Pilos y Tebas en la Grecia micénica de finales de la Edad del Bronce, pero fue integrado en el panteón olímpico posterior como hermano de Zeus y Hades. Poseidón tuvo muchos hijos y fue protector de muchas ciudades helenas, aunque perdió el concurso por Atenas contra Atenea. Le fue dedicado un himno homérico.

PODERES:
Poseidón era el dios griego del mar y los terremotos. Poseidón era representado como un hombre barbudo y de pelo largo, que portaba un tridente y estaba acompañado de delfines y peces. Tenía la reputación de tener muy mal genio. El símbolo del poder de Poseidón era la lanza con tres pinchos conocida como el tridente. 
Las tormentas y terremotos eran una reflexión de su furia rabiosa. Cuando se enojaba, rompía las montañas y las tiraba al mar para formar las islas. Poseidón era el hermano de Zeus y Hades. Se casó con Anfitrite que era una de sus asistentes, las Nereidas. El dios griego Poseidón era conocido por los romanos con el nombre de Neptuno.

RUTA POR BOGOTA

Desempeño: Describe la posiciones objetos haciendo uso de las herramientas de google maps para identificar algunos sistemas de referencia.
Actividad: Desarrollar la guía dada por la docente

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO:
Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.
ACTIVIDAD:
1.En grupos cooperativos señale una ruta dentro de la ciudad y consulte sobre la categoría asignada.
2.Para la categoría asignada seleccione una imagen, descripción y ubicación. Debe mencionar (escribir) la ruta, los estudiantes y la categoría.
CATEGORÍAS:
1. Bibliotecas.
2. Iglesias.
3. Universidades.
4. Parques y plazas.
5. Lugares turísticos.
6. Centros culturales.
7. Teatros.
8. museos y galerías.
PARQUES Y PLAZAS:
1.Parque Nacional Olaya Herrera.

2.Parque Nacional.
3.Parque de los Hippies.
4.Parque de la 93.
5.Parque San Luis.

PARQUE DE LOS HIPPIES

PARQUE NACIONAL OLAYA HERRERA

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO: Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps
¿Que es google maps?

Es una aplicación de mapas es este se ofrece imágenes de mapas desplazabes.
¿Usos de google maps?
Para ubicar lugares desconocidos del mundo.

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

I TRIMESTRE
METAS:
1.El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.
DESEMPEÑOS:
1.Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posiciones de objetos y figuras.
2.Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico.
3.Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entorno físico

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